Dernière casquette, la plus grave : le journaliste est un défenseur. Défenseur de quoi, exactement ? C'est toute la question — et bien des carrières se sont perdues pour y avoir mal répondu.
Extrait de la leçon
Le journaliste défend des valeurs : la vérité des faits, la dignité des personnes, le droit du public à savoir. Ces valeurs ne sont pas une invention corporatiste. Elles sont inscrites dans la Déclaration universelle des droits de l'homme, dont l'article 19 garantit à chacun la liberté « de chercher, de recevoir et de répandre les informations et les idées ». Chercher, recevoir, répandre : c'est la description exacte de notre travail quotidien. Le journaliste est le professionnel de l'article 19. Quand il enquête, vérifie et publie, il ne rend pas seulement service à son rédacteur en chef — il fait vivre un droit humain fondamental, au bénéfice de tous.
Mais attention à la confusion fatale : défendre des valeurs et défendre un régime, un parti ou un ordre social qui opprime sont deux choses radicalement différentes. Le pouvoir — tout pouvoir — cherche des relais ; il appellera « patriotisme » votre docilité et « trahison » votre indépendance. Le défenseur intègre ne se trompe pas de camp, car son camp n'est ni le palais ni l'opposition : c'est le public, et les valeurs qui le protègent.
Exemples et illustrations
Arusha, Tanzanie, 3 décembre 2003. Devant le Tribunal pénal international pour le Rwanda, trois hommes de médias attendent leur jugement : les deux fondateurs de la RTLM — croisée à la Leçon 5 — et Hassan Ngeze, rédacteur en chef du journal Kangura. La chambre, présidée par la juge sud-africaine Navi Pillay, les déclare coupables de génocide et d'incitation au génocide. Dans les pages de Kangura, Ngeze avait déshumanisé les Tutsi, appelé à leur « éradication », machette dessinée à l'appui. Le tribunal le dit en substance : le pouvoir des médias de bâtir ou de détruire les valeurs humaines fondamentales engage la responsabilité de ceux qui les contrôlent. Ngeze avait tous les attributs du journaliste — un titre, des lecteurs, une plume. Il lui manquait l'essentiel : les valeurs. Ce jour-là, à Arusha, le métier a reçu son sermon pour les siècles.
La leçon complète — cinq pages d'exposé, d'exemples africains et de mise en pratique — figure dans le manuel.
À vous de jouer
- Lisez l'article 19 de la Déclaration universelle. Reformulez-le en une phrase à vous, puis notez trois situations concrètes de votre pratique où il s'applique.
- Repérez dans votre paysage médiatique un contenu qui défend un pouvoir plutôt que des valeurs. Qu'est-ce qui le trahit ? Listez trois indices précis.
- Écrivez le code en cinq points que vous refuseriez de violer, quel qu'en soit le prix. Gardez-le. Nous le confronterons au pilier Éthique.
Lire la leçon en entier
Cette leçon est l'une des 52 du manuel La Pratique du métier de journaliste en 52 leçons — 6 paragraphes d'exposé et d'exemples, plus les exercices.
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